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Das tägliche Argument

PISA – IGLU (2003): Naturwissenschaften

"Offensichtlich stagniert der Zuwachs naturwissenschaftlicher Kompetenz bei deutschen Schülerinnen und Schülern von der Grundschulzeit zur Sekundarstufe I, während in einer Anzahl von Ländern über die ersten Sekundarstufenjahre ein relativ starker Zuwachs in den Naturwissenschaften stattfindet."

Eine Schule für alle – Argument 016

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S. Lührs: KI gemeinsam starten / Digitale Unterrichtsentwicklung – Georg-Christoph-Lichtenberg- Gesamtschule Göttingen (DSfa 2025/4)
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R. Hain NI: Urlaubs(t)räume – Ablaufplan (DSfa 2025/1)
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R. Hain NI: Urlaubs(t)räume (DSfa 2025/1)
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L. Blanke, T. Seifert NI: Arbeit in (übergreifenden) Fachteams (DS2025/1)
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R. Klinke u.a. NI: IGS Langenhagen / ERS Pattensen (DSfa 2022/4)
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NI: Marie-Curie-KGS – Sprachlernklassen (2016)
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NI: Robert-Bosch-IGS – Sprachlernklassen (2016)
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NI: IGS Obernkirchen – Sprachlernklassen (2016)
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NI: IGS Obernkirchen – Kompetenzbeschreibung (2016)
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NI: IGS Schaumburg – Sprachlernklassen (2016)
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