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HH: Newsletter 2025

Der Hamburg Newsletter informiert über aktuelle Ereignisse, die die Arbeit der Schulen des gemeinsamen Lernens in Hamburg betreffen.

2025:

HH-NEWSLETTER 2025-06  HH-NEWSLETTER 2025-07  HH-NEWSLETTER 2025-09   HH-NEWSLETTER 2025-10 

J. Knigge-Blietschau: GeWi – Zwischen Zankapfel und "hidden gem" (DSfa 2025/1)

GeWi und Gesamtschulen: zwei Seiten einer Medaille!

M. Wienecke: Gesellschaftswissenschaften in Deutschland (DSfa 2025/1)

Gesellschaftswissenschaften – ein föderaler Flickenteppich

D. Witt: Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften (DSfa 2025/1)

Das GeWi Netzwerk – eine bundesweite Initiative

J. Knigge-Blietschau: GeWi – Die Welt gemeinsam besser machen (DSfa 2025/1)

Einst umstritten und im Schatten – im Zeitalter von BNE unabdingbar

M. Wienecke: GeWi studieren an der Universität Potsdam (DSfa 2025/1)

Seit 2018 kann das Fach Gesellschaftswissenschaften in Potsdam studiert werden – endlich !

C. Berens: Demokratiekompetenz durch Wettbewerbe fördern (DSfa 2025/1)

Wettbewerbe als Brücke zwischen Theorie und Praxis

M. Dittgen: Demokratiebildung im Fach Gesellschaftswissenschaften (DSfa 2025/1)

GeWi-Unterricht ist weder neutral noch unpolitisch – lesen Sie selbst

K. Hoffmann: GeWi und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) (DSfa 2025/1)

BNE und GeWi gehören zusammen

D. Witt: Integrierte Ausbildung im Lernbereich GeWi in Hamburg (DSfa 2025/1)

Integrierte Lehrkräfteausbildung für GeWi in Hamburg – das muss Schule machen!

E. Glaser, U. Tilsner HE/RP: Gesellschaftslehre unterrichten (DSfa 2025/1)

Professionalisierung im fachfremden GL-Unterricht in Hessen und Rheinland-Pfalz

L. Blanke, G. Graf Tilsner: Lebenswelt-, Leitfragen- und Handlungsorientierung (DSfa 2025/1)

GeWi – lernen mit Kopf, Herz und Hand

K. Bewersdorf RP: Das Fach Gesellschaftslehre in der IGS Stromberg (DSfa 2025/1)

In der IGS Stromberg ist GL der Motor für innovatives Lernen

 Katja Bewersdorf
 Das Fach Gesellschaftslehre in der IGS Stromberg  – Einblicke in die Praxis

Mike Zergiebel HE: Fächerverbindender GeWi-Unterricht an Schulen des gemeinsamen Lernens (DSfa 2025/1) (2)

Fächerverbindendes Lernen hat eine lange Tradition in der Helene-Lange-Schule

L. Blanke, T. Seifert NI: Arbeit in (übergreifenden) Fachteams (DSfa 2025/1) (3)

Kooperation der Lehrerinnen und Lehrer als Schlüssel zum Erfolg!