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Das tägliche Argument

Ludger Wößmann (2024)

"Die frühe schulische Selektion, also die Aufteilung der Kinder nach der Grundschule auf die drei Schultypen Hauptschule, Realschule und Gymnasium, ist einer der wichtigsten Gründe für die hohe soziale Selektivität des deutschen Schulsystems. Die Datenlage zeigt eindeutig, dass eine spätere schulische Selektion die Chancengleichheit der Schüler erhöht"
(Ludger Wößmann – Ludwig-Maximilians-Universität München, ifo Institut für Wirtschaftsforschung, PM vom Mai 2024)

Eine Schule für alle – Argument 086

Themen

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Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
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Lerngruppen
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2025

Die Zeit ist reif! (PM 2025-09-28)
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T. Wiegelmann: Schule als liebenswerter Ort – Quellen (DSfa 2025/2)
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T. Wiegelmann: Schule als liebenswerter Ort (DSfa 2025/2)
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E. Wölfl: Inklusive Kommunikation (DSfa 2025/2)
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H. Rademacher: gute Schule – demokratische Schule (DSfa 2025/2)
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Amelie: Unangekündigte Tests (DSfa 2025/2)
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S. Ruppaner: Schule wieder zur Schule machen (DSfa 2025/2)
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A. Mansour: Interkulturalität (DSfa 2025/2)
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B. Klopsch, A.Deckstein: Wohlfühlort Schule – Quellen (DSfa 2025/2)
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B. Klopsch, A. Deckstein: Wohlfühlort Schule (DSfa 2024/2)
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